Musikprofilklassen verbinden Schule und Musikwelt

Musikfachschaft des Scheffold-Gymnasiums zufrieden mit neuem Konzept

Einen besonderen Gast konnte die Musikprofilklasse 10 des Scheffold-Gymnasiums vergangene Woche im Musiksaal empfangen: Dirigent Knud Jansen von der Philharmonie Schwäbisch Gmünd besuchte die jungen Musiker und Musikerinnen und gab nicht nur Einblicke in seine Arbeit als Dirigent, sondern motivierte auch zum eigenständigen Dirigieren.  Denn bereits ein paar Tage später durften die Schülerinnen und Schüler selbst am „richtigen“ Dirigierpult stehen. Bei einem Probenbesuch der Philharmonie konnten sie sich davon überzeugen, wieviel Spaß es machen kann, mit Taktstock und Schlagtechnik seine ganz eigene Kommunikation zwischen Orchester und Dirigent zu finden. Geprobt wurden Stücke aus Bizets „Carmen“ und Webers „Freischütz“, welche die Philharmonie bei ihrem nächsten Konzert aufführen wird.

Hinter diesem Erlebnis steht das neue Konzept der Musikfachschaft. „Wir wollten den Musikprofilklassen auf der einen Seite einen professionellen Einblick in verschiedene Institutionen ermöglichen, andererseits sie aber auch ganz praktisch in das Arbeitsfeld eines Musikers heranführen“ erläutert Fachschaftsvorsitzende Diana Magg die Idee. Ein Konzept, das nach diesem ersten „Erprobungsschuljahr“ schon viele Früchte trägt: So führte vor kurzem die Regisseurin Suse Frei von der Staatsoper Stuttgart mit dem Musikprofil der Klasse 9 einen Workshop am Scheffold-Gymnasium durch, der die Schülerinnen und Schüler gezielt auf den bevorstehenden Opernbesuch „Der Barbier von Sevilla“ vorbreitete.

Die achten Klassen gingen im Frühjahr in benachbarte Grundschulen und übten mit den Kindern Lieder für die Aufführung des Unterstufen-Musicals ein, die Klassen 9 studierten in einem Workshop eigenständig mit Grundschülern Weihnachtslieder ein. Unvergessen ist auch das Frühjahrskonzert im Franziskaner vom Musikprofil Klasse 10. Hier erledigten die Musikprofiler von der ersten Probe und Programmschrieben bis hin zum „Butterbrezel-Catering“ nahezu alles selbstständig. „Ich bin begeistert, wieviel Eigeninitiative unsere Profilklassen entwickelt haben“, sagt Diana Magg. „Über alle Altersgrenzen hinweg Menschen für Musik zu begeistern, damit nehmen wir unsere pädagogische Verantwortung nicht nur künstlerisch, sondern auch ganz praktisch wahr.“