MKids-AGS des Scheffold-Gymnasiums erkunden die Landeshauptstadt

Wie viel Mathematik sich auch außerhalb des Klassenzimmers finden lässt, konnten unsere Mkids (Mathe kann ich doch!) unter Leitung ihrer Lehrerin Marina Haas in Stuttgart selbst erleben. Während sich die „neuen“ Mkids der Klassen 6 auf Geocaching-Tour begaben, besuchte die Mkid-AG der Klassenstufe 7 das Fehling-Lab, das Schülermitmachlabor der Universität Stuttgart.

Die malerische Kulisse des Alten Schlosses war Ausgangspunkt unserer Geocaching-Tour. Nach einer kurzen Einführung machten wir uns – ausgestattet mit GPS-Geräten und Stadtplan – in Kleingruppen auf eine Tour quer durch Stuttgart. Dank technischem Knowhow und großem Einsatz konnte jeder noch so verborgene Geocache gefunden werden. Dann galt es, die darin enthaltenen Aufgaben zu lösen. Dabei begegnete uns mit den römischen Zahlen auf dem Schillerdenkmal, einem Polybios-Code in der Aufgabenstellung und rund 20 Zylindern an der Fassade des Königbaus einiges an Mathematik. Doch wahres Kopfzerbrechen bereiteten vielmehr die geschichtlichen Fragen. Durch beeindruckende Teamwork, Motivation und Offenheit konnten alle Gruppen auch diese Herausforderung meistern und schafften es noch vor der Zeit ins Ziel.  

Einige Wochen später war es dann auch für die Mkids der Klassen 7 soweit: Wir fuhren ins Fehling-Lab der Universität Stuttgart. Hier galt es, einen fiktiven Kriminalfall zu lösen. Und so fanden wir uns schon wenige Minuten nach Ankunft in Laborkittel, mit Schutzbrille und Klemmbrett als Kriminaltechniker in einem professionellen Labor wieder. Nachdem die Tatortproben gesichert und dokumentiert waren, begannen wir mit ersten optischen Analysen. Zusätzlich erhitzten wir die Proben, sodass durch logische Folgerungen der Ergebnisse erste Verdachtsproben ausgeschlossen werden konnten. Demnach folgten mehrere chemische Untersuchungen, ehe feststand, dass Acetylsalicylsäure im Mehl der Brötchen eine allergische Reaktion beim Opfer ausgelöst hatte. Fall geklärt!

Bei unseren Exkursionen konnten wir viele neue Erfahrungen sammeln, selbst aktiv sein, gemeinsam Neues entdecken und erleben, wie viel Mathematik sich auch außerhalb des Klassenzimmers finden lässt.

Vielen herzlichen Dank daher an die Vector-Stiftung für diese beiden tollen Exkursionen!